三國志9在前作的基礎上做了不少改進，最大的一點就是玩家不能扮演武將角色，而必須選擇曹操，劉備等君王一類的角色，而且游戲中加入了眾多的動畫事件，更加真實的還原了時間的發生過程。

小兵培養心得，以躬親培養為主。

1、資質
初始值: （影響其日后的選擇項目，并不完全影響結果）
非凡:>65 
有能:55-65 
平凡:45-55 
不捻:45以下 （估計在35-45，應該不會低于35。所以個人認為說某些人認為41培養出35以下的是不可能出現的）
資質能力： 
杰出：可以達到100 
卓著：可達9× 
有望：可達8× 
普通：達80以下 （應該是70-79，我小兵達到培養的上限的時候，是沒有低于70的）
學習效果： （這里應該指不能完全說是兵法影響，因為大部分兵法可能影響多個數值，所以應該是能力值得到一個提高的數字，由于沒有修改器類的東西，以下數字都是估算。歡迎大家糾正。）
平凡：一個相關兵法以下 （估計提高能力數值5-10）
良好：兩個相關兵法 （估計提高能力數值10-15）
奇跡：三個以上兵法 （估計提高能力數值15以上）
余力含義：（大概） 
充分：還能長15以上 
適當：10以上 （按說就應該是5-15）
些許：5以下 
毫無：0  

2、其他隱藏屬性部分影響。

相性，是必須要談的一個東西，我個人的認識是，小兵的相性是由君主決定的，而不是擢升時發現將領決定，這里存在著RP問題，大部分的情況是在君主的相性正負10之間。所以選擇培養老師，就需要和君主的相性近。相性決定了小兵日后和老師之間的關系，也就是能夠有更好的RP去學習，同時又減少出走幾率。情義，這是和相性相關聯的一個東西。因為在小兵出走的問題上，似乎起決定作用的就是他。情義低的，他的出走率非常高。情義高的，出去了，也會回來。

基于以上兩個東西的看法，我個人認為，相性和出走MS沒有決定性的關系，只是決定和老師的關系好與壞，決定你學習兵法RP的難易度。情義直接決定出走率。 

天生兵法的熟練度，這個是那里沒有談到的。兵法天生的熟練度是可以決定小兵學習兵法時候的RP，同時極大的提高兵法經驗。也就是說，你精通兵法的都學會后，你此項兵法的經驗往往很高，比不精通的要高出近1/3。而基本上是沒有你一系列兵法全學會，而此項兵法的經驗只有200-300，一般都有500+，大部分在600以上，所以你精通此項能得到更高的經驗的同時，更容易學會這一系兵法。

推薦將領問題，也就是說，推薦將領的能力強的，小兵就要強，而主要是體現在其自身天生的兵法和精通程度上面。由于歷史將領的兵法數都不是很多，而幾個兵法多的牛人都是文官，作戰的時候發動的攻擊兵法太有限，推薦小兵很少。而后期產生了小兵（當然培養的不是垃圾兵，四圍加了東西最好能過100）推薦小兵，而我在游戲中多次發現，二代小兵自身攜帶兵法數量極多（天生8-10個兵法）、精通極多（多次有全部精通）的情況。所以，推薦將領以高能力小兵為最好。小兵目前為止沒有看見天生會最高兵法的。

3、小兵出現的機會，小兵出現一般是在：

小兵一般是被戰斗過的部隊、城塞、都市、關隘等（或者建設完的建設部隊）的大將所提拔。也有例外，如果部隊中的一個武將在一旬內發動數次兵法，則有可能該武將會提拔小兵 

小兵的初始四維與提拔的武將有關，也與出生部隊滅敵量有關，同一旬，同一個大將，也有可能提拔出不同的小兵。 

小兵的初始兵法與提拔的武將有關，也與出生部隊所使用的兵法有關。如：出生于突擊隊，一般則會突進 。

要補充的是，小兵的能力和出現機會，似乎是一個能量積累的過程。以及為什么同一大將推薦的不一樣？在我多次的S/L的看法，是和這個大將殲滅的敵人數量有很大關系。在將領出現兵法爆擊畫面的時候，小兵更容易出現，有的時候只有兵法爆擊才出現，普通發動兵法不出現，而同一大將發動兵法也出現小兵時候，爆擊出現的小兵比普通攻擊出現的資質要好。而如果此回合，這個大將會推薦小兵，你S/L讓小兵不出現，下個月這個將領有同樣機會，他還是會給你推薦小兵。所以，你在S/L讀小兵的時候，就可以有部分的方向性，選同樣的將領出戰，但出現了一個小兵后這個大將推薦的機會降低。作為主將的比作為部隊副將的推薦小兵機會高出很多。

依上所說，本人看要讀滿系統的50個小兵的名額，不能一味的S/L，也要有一個積累的過程，這樣產生的機會就會高出許多。而對蠻族的作戰，是本人的一個做法。我已經有290+的將領了，但引誘兩個蠻族進攻，你可以派出20*5支部隊進攻他們的6支部隊。這樣就有超過100名的將領有機會發動兵法和消滅敵人，后期讀小兵這樣不失為一個辦法。由于有些時候機會太低，你就忍1、2個月，你出現小兵的機會會幾乎就會和初期的時候樣大了，甚至有20%-30%。

個人曾經出現過有一個回合，一個將領一直推薦同一個小兵的情況，也就是名字是不會產生變化的情況，而且出現機會超過80%。（題外話，但是是不是觸及系統有相對固定情況不得而知）

4、這里談下最初的幾個選擇：

老師的選擇，個人推薦CC，CC自身兵法的熟練度有8項精通，全兵法很容易學到，而最高的4圍，使得他在眾多三國人物之直接冒了出來。由于他大部分時間是君主，很容易就可以四圍+5，所以CC的武力低的這一點，在最初的1、2年中很快就補了上來，本身就72+5，很容易就80+。（本人的CC在數年后武力已經是91+10）其他的不是武力低一些，就是其他的低一些，而象趙云在前期由于其兵法精通少幾項，所以在培養兵法中，他自己先要學到比CC要慢一些再晚1、2年也是不錯的選擇。呂蒙是加強型的時候，培養就是個牛人了，但這樣的時間還是少些。所以魏推薦CC，蜀推薦趙云，吳推薦呂蒙。

培養方針的選擇，我和《小兵培養過程》的作者是同樣推薦躬親的。躬親能夠保持老師和小兵良好的關系，而對于兵法的學習，能夠保證以后作戰的需要。而其他兩個選項對能力數值的提高，在躬親里面學習整系兵法時能夠既可學到兵法又增長能力。培養選項好的話，能力數值根本就不會降低。

5、培養過程選項：（談的主要是躬親） 

培養有3種東西在里面：1、培訓課程選項；2、和老師單獨學習一個兵法；3、出現出走、愛慕、夸獎、批評、生病、什么都沒有等無選擇情況。

培養共有3個月9個日程，而用第2月末的‘游戲推出+S/L大法’加訓練一個月的時候，你就可以有4個月8+3個日程。為什么我這里講一下這個呢？因為躬親的時候能力值培養往往要差些，所以一般都需要加一個月課程。而所有的學習兵法是有9個不同的系列的，除非你的RP和選擇機遇極其好（恐怕機會以數萬分之幾計），否則無法在9個日程內學習全9個系列兵法。同時也因為你每個課程只能學習同系的兵法，你是沒有辦法跨系學習兵法的。

曾記得某個攻略寫65536個培養培訓過程，而從上面的東西看，這個所以的東西都加進日程中遠遠不止65536的數值。但不要看著害怕，實際上達到目的的選擇，卻不一定那么困難。 

集中講義和進行特訓這兩是選項的出現，是老師會的兵法一個的體現。會前五種兵法的時候就會出現‘進行特訓’這項否則是不出現的，而‘集中講義’是老師會后四種兵法的時候在選項里面才會出現

老師的數值、精通和兵法能力，在培訓的過程起主導作用。而這里為什么這樣說呢，按說老師的能力是不影響過程選擇項的，但影響培訓選擇項結果。但是，老師在培訓過程中，能力發生變化，將直接導致后面的培訓課程的改變。（也就是說，老師的武力是90，但某回合加到了91，你后面的課程就完全改變了，學會兵法也是一樣。）所以為了更好選擇的培訓課程，老師最好不要去干什么東西，因為增加了很多不確定的因素。曾經有人在修改器里面發現兵法一處有40個能力，而不是看到的31，為什么呢？因為有9個精通項，所以31+9就是40個，并不存在游戲隱藏而不存在的兵法。所以，你培育小兵的時候，對精通項目和兵法是一樣對待的。當然老師精通一般是不會變的，影響一般是RP課程的大小。但修改過程中的精通項你就要注意了。

初始能力都是同一值范圍的或者不是相差很大的小兵是比較好培養的，不用管是不是所謂的不念。你的選擇項只需要比較均衡的選擇即可。（反正都要學，可以不考慮。）但初始能力有一個非凡其他是不念，這樣的小兵就比較麻煩了，因為你訓練的時候，某一個數值達到頂了后，每回合其他的數值增長值就會降低，特別是這個非凡項對應的是普通資質。因為四圍增長和老師的四圍和小兵的四圍有關，你有一項不增長以后（比如智力），你就必須（比如武力）對應學會這系增長能力的兵法，否則就有可能一點都不會增長此項能力。

大家是否記得登陸新武將兵法時候的有一個值，原始是35P，然后對應的每個兵法都要相對的P值你才能學到這個兵法。而在學習兵法的時候，35P值對應就是能力增長數值。但具體是如何相對應，以及和老師能力是否有關系，不是十分清楚。這需要修改器查看補充。

兵法能力對應：

統率：主要是水軍類兵法，步、騎、弓、弩和攻城也長 （攻城主要漲武力，漲統御、智力、政治較少，智力感覺又比其他兩相漲的多。大家可以在一個統御或智力或政治沒有到上限，但需要學會加能力相關兵法才會增長的時候用修改器看看。）

武力：步、騎、弓、弩兵和攻城類 

智力：謀略為主，智略、策略次之 

政治：策略為主，智略、謀略次之 

補：（個人亂猜的）每一代表1點能力值

步：9統御/18武力

騎：8統御/24武力

弓：16統御/16武力

弓騎：5統御/32武力

水軍：統御36

攻城：22武力/12智力/6政治/6統御

策略：14智力/15政治

謀略：34智力/8政治

智略：32智力/16政治

（所以政治第一難滿，而統御無水軍也是很難滿的，排第二。另兩個都算容易。如果小兵天生會其中的兵法，在學習過程中，此系兵法能學一個，他的能力會補充加進去，如果沒有學，將不會增加對應能力。）

6、 現在說些培養時候選擇的S/L方式，選好師傅和躬親的培養方式后。

先存檔，你看看小兵天生的兵法、能力、相性和情義，讓你以后對兵法選擇和出走概率有個估計。

日程按4月的8+3算，你只有11個課程，所以，你有培養一個整系兵法的機會有11次。兵法是9大項，而你只需要9次。可只有出現多選項的時候，你才有機會去學整系，所以要全部成功的9次多選出現。

例：你第一旬出現4選，但S/L每個選項都學不會。你可以開始存檔后，隨便選項進行游戲到培養完成，再讀檔，你就會發現本來學不會的，有可能全系都學會。這個時間一般是3個月，你也可以讀別的不同存檔進行游戲3個月，所以你在每回合都可以S/L的這樣試兵法，直到有能全系會的為止。但你要注意的是，你盡量要保持下個回合也有4個選項出來，因為你的全系學習機會是有限的。在多方面都學全系的時候，你就S/L去看看下個回合以及第三個回合是否都是4選。（每回合以次類推） 

初期的1、2個回合，你是可以放棄掉的，因為有可能你的初始能力過低，沒有辦法學全系兵法，但你的老師很牛，一回合可以提升你很多的能力數值，你可以第2、3個回合的才開始全系兵法學習。這樣的成功率比單純的要求全系學習RP高出很多，而且常常能保證后期學習的S/L次數減少。所以有的時候頭1、2個回合主動在4選中去專門學一個兵法而不學全系、或者是主動去失敗學習有的時候很必要。因為開始能力低的時候，即使失敗也是增長能力值的。

在情義很低的時候，你的小兵有可能接受不了加一個月的訓練，本人多次遇見這樣的情況，你可以在前期的S/L注意選項，因為選項影響出走事件的出現。必要的時候，或者太累于選擇的時候，你也只好放棄了，不加后面的那個月訓練了。但本人沒有出現過，沒有完成前3個月訓練的小兵，所以你的前面選擇應該稍改動，3個月訓練的兵MS是不會出走而不回來的。

所有的培養過程的選擇項目，在游戲‘推出+重進S/L’的這個方式時，都有可能發生很大的變化。必要時候，你可以這樣改變培養路線。但在4選的時候，這樣方式的這個回合培養結果往往是不成功的，和老師學會單一兵法會改變。