隨著網絡游戲的花樣翻新，一些充斥血腥暴力的游戲成了不良商家獲利的“撒手锏”，使不少沉迷于此的少年兒童受害不淺，有些孩子甚至把虛幻世界的暴力手段拿到現實之中，表現得與他們的年齡不相符的暴力傾向。南山科技園北區日前發生痛心一幕：年僅10歲的小學生小龍(化名)只因4歲的妹妹碰掉了他的電腦電源線而揮刀“教訓”了妹妹，在其背部留下長達兩寸長的傷口。

母親

迷上暴力網游，兒子變得“心狠手辣”

“如果不是親眼所見，我真無法相信10歲的兒子竟敢拿刀砍妹妹！”兩天前剛將被兒子砍傷的4歲女兒從醫院接回家的張女士說起家里發生的這幕悲劇，眼里含淚。

在母親眼里，小龍從小懂事聽話，膽子小，性格比較懦弱。自從去年春節從鄰家孩子那里學會玩那些砍砍殺殺的血腥網絡游戲后，便沉迷進去，特別熱衷于那些用刀槍殺虐的殘酷手段。在網絡世界這些血腥游戲的影響下，兒子的性格發生了變化，遇事不再忍讓，與同學或小朋友玩耍時，常常用拳頭達到目的。去年，他先后將兩個同學打傷，老師將家長找到學校處理此事，并明確表示如果他不改變暴力傾向，學校希望家長另想辦法。

無奈，張女士只好將兒子轉到一家住讀學校，希望兒子能夠遠離暴力網游。然而，令她沒想到的是，封閉式的住讀環境并沒有消除兒子的暴力傾向，他周末回來與鄰家孩子玩耍總會發生沖突，并且每次都表現得心狠手辣。有一次，他想把對門男孩的籃球拿回自己家，人家不同意，他竟把對方打得口鼻流血。

對兒子的暴力傾向，張女士嚴加管教后其有所收斂。那天小龍感冒發熱不想上學，母親便同意其在家里休息兩天，誰知小龍在自己的房間里又晝夜不停地玩起網絡虐殺游戲。中午，張女士將女兒從幼兒園接回家后進廚房做飯，沒多一會兒就傳來女兒撕心裂肺的哭聲。她做夢也沒想到，小龍竟因為妹妹碰掉了電腦線而對妹妹動起了刀子，在自己妹妹的后背刺出一個兩寸長的傷口。當她責問其為什么要對妹妹下毒手時，他竟理直氣壯地說：“她碰掉了我的電腦線，我就是要教訓她！不給她來個刀子見紅，她就不知道我的厲害！”說起10歲兒子向妹妹揮刀后那一臉的平靜與振振有詞的態度，這位母親氣得一個勁兒落淚。

班主任

暴力網游影響未成年人的善惡辨別力

“這孩子智力不錯，學習成績也可以，就是受暴力網游的不良影響。對這么小的孩子來說，網絡世界的血腥暴力會使他們的道德認知模糊，忘記了虛擬世界與現實生活的巨大差異，甚至誤以為通過傷害他人而達到目的暴力方式是可以采納的，這對孩子的成長是很可怕。”說起砍傷妹妹的小龍，他的班主任章老師這樣對記者說。

章老師介紹說，對小龍的暴力傾向，他也有察覺并多次進行過教育引導，但小龍“網毒”較深，對暴力網絡游戲中那些黑社會老大和幫派首領的專橫跋扈、以強凌弱的流氓習氣誤認為是“英雄氣概”，并時而仿效。他說：“我多次找他談話，想幫助他從暴力網游中走出來，沒想到他在家休了幾天病假，竟然又整天背著父母在那些暴力游戲中打打殺殺，接著便發生了刺傷妹妹的事情。”

“我們會通過這件事認真反思對未成年學生的教育方法，引導孩子們遠離暴力網游，避免別的學生再步入這樣的歧途。”他說，會從這一事件中汲取教訓。

專家

幫助未成年人筑起網絡“防火墻”

深圳市政協委員、展華實驗學校校長張藝在接受記者采訪時指出，不良網絡游戲對青少年的身心健康造成的惡劣影響不容低估，對于青少年道德觀念以及學校德育的不良影響更不能低估，學校和家長以及社會各方都應給予高度的重視，倡導綠色上網，陽光上網，培養青少年健康的“上網觀”，同時針對暴力網絡游戲的誘惑力，幫助未成年人在心靈與網絡之間筑成一道堅實的防火墻。

他認為，未成年人有強烈的好奇心，是非辨別能力又有限，家長和教師都要幫助他們克制對暴力網絡游戲的好奇心理，并加強及時溝通聯系，了解掌握他們的思想動態，理解他們在學習和生活中遇到的問題并給予及時的引導撫慰與關愛。同時，要根據青少年生理和心理發育的特點，進行青春期健康教育，多舉辦如何消除網癮的講座，建立心理網站，使他們能辯證的處理現實生活和虛擬網絡的關系，盡量保持心理平衡。同時，學校和家長都要特別關注青少年的生活狀態，盡量在各個方面減輕孩子的心理負擔，使他們輕松快樂的生活。